Mid Test Belajar & Pembelajaran

“Menjadi Guru Produktif”

A take home assignment

submitted in partial fulfillment of the requirements

for the subject of Belajar dan Pembelajaran

Syarifah Afsyah

(1688203003)

Jika saya menjadi seorang guru, saya akan mengaplikasikan teori konstruktivisme di dalam kelas saya. Karena dalam teori ini siswa belajar dari pengalaman realita masyarakat dan menemukan sendiri pengetahuan melalui pengalamannya. Siswa dituntut aktif dalam semua kegiatan pembelajaran sehingga pengetahuan yang didapat menjadi lebih bermakna dan lebih tahan lama. Melakukan/bertindak jauh lebih baik daripada hanya membaca dan mendengarkan saja. Saya akan menggunakan model pembelajaran kelompok yaitu group investigation di dalam kelas,  karena dapat membuat siswa mampu bekerjasama dalam suatu kelompok dengan mengembangkan kemampuan tiap individu serta memanfaatkan berbagai faktor internal dan  eksternal untuk memecahkan masalah tertentu sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai bersama, siswa juga menganalisis dan mengevaluasi informasi yang diperoleh serta menyimpulkannya untuk dipresentasikan. Saya akan gunakan pendekatan kontekstual,  karena pendekatan ini membantu guru untuk menghubungkan antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Dan strategi yang akan saya pakai adalah strategi pembelajaran inquiry, pada strategi ini guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan menekankan kepada siswa proses berfikir secara kritis dan analitis untuk mencari dan menemukan jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan, sehingga mampu membangun perkembangan intelektualnya. Saya menggunakan metode diskusi untuk dapat membuat siswa berlatih berargumen dan membuat keputusan. Karena metode pembelajaran ini erat hubungannya dengan pemecahan masalah, sehingga siswa dapat mengekspresikan pendapatnya dengan bebas, terlibat dalam memecahkan suatu masalah berkelompok, dan memecahkan masalah berdasarkan keputusan bersama. Teknik yang saya gunakan adalah teknik diskusi yang mencakup diskusi terbimbing, diskusi pemecahan masalah, dan diskusi kasus. Di dalam kelas sebagai seorang guru berperan sebagai pendidik, pengajar, pembimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi murid saya. Jika  seorang siswa lambat/bersikap pasif dalam belajar saya akan memancing siswa tersebut menjadi aktif sehingga saya dapat membaca dan menganalisis sejauh mana siswa tersebut memahami materi yang diajarkan dan selalu melibatkannya disetiap sesi tanya-jawab.